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時間：2025-11-27 01:20:22來源：本站整理點擊：
1、用四張大小相同的正方形紙，將其中一張的四條邊分別兩兩對折，展開后形成一個十字形折痕。
2、將外側的四個角分別折向十字形折痕的交叉點，也是中心點。
3、將圖二中的1邊和2邊分別折向中間對角線并對其。得到圖三。
4、將圖三中的虛線右上部分，沿著虛線反向翻折。翻面后得到圖四。
5、將圖四中三角形的3邊和4邊沿著中線對折。得到圖五中的這樣一個部件。
6、將其余的三張紙也用同樣的方法折成這種部件，如圖六。
7、取其中一個部件，將其展開后用剪刀將尖角沿著中線剪開一部分。得到圖七。
8、將部件再合攏，剪開的部分向上沿著右邊翻折、對齊。背面也一樣操作，得到圖八。
9、將圖八中正、背面翻上去的兩個三角形展開九十度，得到圖九。
10、再取另外兩個部件，展開成兩個三角形，將兩個三角形相鄰的兩個角折向內部中線，形成兩個小三角形。得到圖十。
11、取最后的一個部件，將圖十中的第二個部件虛線5部分按照圖十一中的箭頭7插入間隙內部。得到圖十一。
12、將圖十中的6部分按照圖十二中的箭頭10插入間隙內部。得到圖十二。
13、將圖十中的第三個部件按照同樣的方法插入這個部件的另一側。得到圖十三。
14、將圖十中的第一個部件上端兩個角，按照圖十三的箭頭8與箭頭9，分別插入部件的空隙內部。全部組裝完成后得到圖十四。這樣一款特殊的戰斗機就折好了。步驟圖解比較的詳細，最好是一邊看著步驟操作一邊親自動手試試，這樣會更加的簡單易懂。
折紙是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術活動。折紙不只限于使用紙張。世界各地的折紙愛好者在堅持折疊規范的同時，使用了各種各樣的材料，如：錫箔紙、餐巾紙、醋酸薄片等。
折紙大約起源于公元1世紀或者2世紀時的中國，6世紀時傳入日本，再經由日本傳到全世界。也有說法認為折紙起源于日本和西班牙。
折紙與自然科學結合在一起，不僅成為建筑學院的教具，還發展出了折紙幾何學成為現代幾何學的一個分支。折紙既是一種玩具，也是一項思維活動；是一個和平與紀念的象征手段，也是一種消遣方式。
操作方法
01
我們先把彩紙的四邊分別對折，再把四個角分別對折。
02
把兩側的角向著中間的線對折，再把兩個角向著折痕對折。
03
按照折痕把角向外折。再把兩側的邊向內折，
04
翻到背面，把下側的角向上折，再把角插進彩紙的內部，
05
把邊翻到一側，把角向內折。另一側的同樣操作。再把下邊的角斜著向內折，另一側同樣操作。
06
把兩側的邊向上折再向下折。把上邊的兩個角向下折一點，超酷的紙飛機就折好了。
以下是一個簡單的紙飛機教學方法：
材料：
-一張長方形的紙（A4紙即可）
-一支筆
步驟：
1.將一張長方形的紙豎直放在桌子面前，將上方的短邊向下折疊到底部，使紙張折成一個正方形。
2.將正方形的紙沿對角線將紙對折，并將折痕壓實，然后再展開。
3.將紙張的兩個上角向對角線所在部位折疊，使邊緣與對角線重合并將折痕壓實。
4.將紙張的下角向上方折疊，使邊緣與上邊緣重合，并將折痕壓實。此時，紙張的兩邊應該留出一條三角形的翼。
5.在紙張的上方留出一段距離，從頂部中央向下作出一個垂直線段，這將成為飛機的前緣。
6.將飛機的下部折起，使邊緣與飛機翼線重合，并將折痕壓實。
7.對于一些曲線部位，可以利用手指或筆進行翻折，打磨飛機的外形。
教學提示：
-教師可以向學生展示教學樣例，并詳細講解每個折疊的步驟；
-學生需要仔細觀察每一個步驟，并按照教師的指引進行實踐；
-在學生完成折疊之后，可以讓學生進行比較和測試，看看誰的飛機飛得更遠更高；
-教師也可以利用多媒體教學資料，向學生展示更多的折紙和飛行技巧，鼓勵學生發揮創造力進行設計和改進。
紙飛機的教學不僅能提高學生的手工能力和空間想象力，還可以激發學生對物理學和工程學的興趣，有助于培養學生的創造力和實踐能力。
1、找一張A4大小的折紙。沿著長的一邊對折，找出中間線，然后展開。將左右上角分別沿著中間線折下來。
2、再繼續左右上角沿著中間線折下來。
3、將上下對折，讓三角形的尖端對準末尾的中點。
4、接下來像下圖一樣，將三角形底部折一點上去
5、再兩邊這一下，然后把三角形放下來，挪到反方向。
6、上下沿著中間線對折。
7、兩邊折下去，變成圖中樣子。
8、在飛機底部，折一小段
10、一個可以飛的很遠的紙飛機就做好了！
1、我們把長方形彩紙的短邊對折，再把一頭的兩個角向內折，再把角向著邊緣線對折。
2、再把角向回折，中間有折痕。再把兩側的邊向內折，然后再把角做角平分
3、打開折過的地方，把底下的邊翻到上邊。再把兩側的邊向內折，順勢把中間的小角折出
4、然后把彩紙從中間對折，然后把彩紙上用筆畫上圖樣，用剪刀剪開。接著翻到背面。
5、把邊向上折，然后再中間對折，把兩側的邊向另一側的對折。
6、折好后，我們把頂上的小邊向上折，戰斗機就折好了
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